Какво означава за вас да се пие "
Емоционална подкрепа за деца
програма за превенция класове за юноши.
Относно: Концепцията за личност. Структурата на моята и вашата личност. Кой съм аз? Кой си ти? Това в тебе имам? Концепцията на личностните граници. развитие на личността.
Цел: Да се насочи вниманието на участниците върху собствената си mirooschu-schenii докоснете до концепцията за стойността на всеки отделен човек. Чувствайте Poho-калай и личността на физически лица.
1. Как да започнем. Продължителност - 15 мин.
Цел: обозначение на прехода към специалната атмосфера в групата, въвеждане на заетост.
Методи: чувства за обмен; 10 определения на "Кой съм аз?"; обсъждане и повторение на правила.
Оборудване: хартия, химикалки.
Упражнение "Кой съм" Участниците пишат 10 определения, отговаря на въпроса, на участника-насочена към информираността и формирането на JA-концепция помага razo Brothers само по себе си, постанови тийнейджъри на samoprezentirovatsya възможност; може да предизвика бурни реакции на участниците - сълзи, смях и т.н.
2. Затоплете. Продължителност - 10 мин.
Цел: Да се освободи, рали.
МЕТОДИ: "Никога. "Или всеки мобилен игра.
Упражнение "Аз никога
Участниците се редуват казват фразата започва с думите: "Аз съм по никакъв-GDA не го направи. ". (Например - "Никога не съм скочил с парашут"). Други участници са сгънати един пръст на ръката, ако не е вярно (т.е., те са, например, скочи с парашут). Треньор предварително заяви, че фразата трябва да съответства на реалността. Победител е този, който Ost-netsya последната не е огъната пръст на ръката. Упражнение дава възможност да се запознаят по забавен начин, тя облекчава напрежението.
3- Работата по темата за заетостта. Продължителност - 25 мин.
Цел: осъзнаване на себе си като ценен човек.
Методи: мозъчна атака на тема "Каква е идентичността".
Материали: хартия за рисуване, маркер. 4. затопли. Продължителност - 10 мин.
Цел: формиране на положителна "Аз - концепция".
методи; картина "Това, което ми харесва в себе си."
Оборудване: хартия, маркери.
Фигура "Това, което ми харесва в себе си"
Опирайки се на празен лист по тази тема или писмено на формите (на-пример, върху лист празни боядисани топки, звезди и т.н., които трябва да попълните информация за себе си по дадена тема). По желание, докато чертаете да покаже на групата и да говоря за това. Той помага да се изгради положителен план самочувствие, внимание към собствената си личност на собственост на други.
5. Работа по темата за заетостта. Продължителност - 20 m
Цел: осъзнаване на собствените си граници и правото на защита на своите граници. Методи: Играта на границата ", казват Стоп!".
Играта на границата, "Кажи ми да спре."
Участниците се редуват един за друг. '' Трябва да се поберат кого да каже "стоп", когато по негово мнение, в близост до партньора
оптималното разстояние. Играта е насочена към информираността
и психологически граници.
6. Изключване. Продължителност - 10 мин. Цел: консолидация на групата, говори за чувствата на умението. Методи: Крайният обмен на впечатления.
"Какво означава за вас да се пие?"
Родител Среща "Алкохол и неговите последици"
Реших да говорят английски език. Аз забелязах, че много от вас, че това е езикът
Алкохолизмът. История на проблема. Алкохолът е наркотик. Алкохолът и Библията
Лекарства ние не казват
Лекарства ние не казват
От същността на педагогика (опит и теоретични открития А. С. Макаренко) VI Слътски "Отборът имате прекрасна. Но това не означава нищо, вашите методи са ужасни "
Holiday "първа оценка" в паралелни по 2 часа
Hell вид бригадир разпери ръце, да не се предава
Пушенето и алкохолна зависимост или свобода, въздействието върху човешкото здраве