Класическа образование е това, което определение класическо образование

класическо образование

↑ Отлично дефиниция

Непълно ↓ дефиниция

класическо образование

тип на вторичен формация, съдържаща системно. изучаване на древни езици и математика като гл. елементи. Sovrem. К. от теоретичния. въз основа на Psychol. способността за прехвърляне на знания и умения, придобити в една област, във всяка друга сфера на човешката дейност. Признавайки невъзможно да се научи в ср училище, всичко, което трябва по практичен. дейности, привържениците на Карл. предварително, тъй като DOS. развитие цел на способностите на учениците да придобият нови знания. К. около. стана по време на Възраждането, Европа се нуждае от отговори. ново съзнание на време, за да разбере своето място в контекста на другите. култури. К. около. генетично свързана с разработването на по-висока. Училище Chap. Пр. висше образование, но Трад. К. разбиране за. като получаването на Naib. способен някои млади хора към заетост в университета са многократно променян. Ped. идеята на хуманизма е пълното развитие способности на човека в пробите Антич. на литературата, единственото средство за запознаване с рояк считат за древни езици. Ф. Петрарка вече контрастира с утилитарен фокус училища схоластика на. методи на преподаване (вж. Средновековието), безплатно образование и науката на древните, към небето трябва да се формира в човешкото лице и да бъде слуга на добродетел.

И така влияние върху формирането на принципите на К .. и тяхното изпълнение е имал Реформацията (вж. Gymnasium). Кръг от теми преподаване изгражда постепенно. Пълен класически. Програмата включва два древни езици (шир. и GK.), за първи път е разработена от И. Sturm за училище той основава в Страсбург (1538). Съставител подробен отчет. План и създаден в съответствие с този метод на преподаване на древни езици са допринесли за широкоразпространена класически. програми в други ср Ох. институции. черта му беше явен превес grammatich. ръката изучаване на древни езици. От средата. 16. заедно с граматиката, внимание бе отделено на формата и стила на говорене. DOS. Проблемът става изучаването на реторика. На практика, включени в компилацията на голям брой положителни изказвания (речи на Цицерон на проби) до гърка. и шир. езика. Tsitseronianstvo надделя в йезуитските училища. Срещу такова изявление на преподаване древни езици, говорени I, Александър Kamensky, които считат, че най-доброто обучение база евристичен. метод. Граматика, той предложи да се премине DOS отделно. правила, както и останалата част от материала в изследването на конкретен литературен. примери.

По време на Просвещението, е разработила нов рационализъм. Инсталация съгласно рояк формация е да се фокусира върху нуждите на ежедневието, предизвиквайки дебат около проблемите на С .. Дори и ценител на класическата. Езици D Alamber счита времето, прекарано на приравняването им към училището, изгубени поради някаква причина.

Резюметата в защита на КВ. го формулирани. учител, изследовател на древността IM Gesner, които бяха идеологически предшественик на нео-Хуманизъм: само с помощта на Карл. успя да преодолее варварството на Средновековието; Гр. Езикът е източник на почти всички науки, и без латински, Intern. Езикови учени немислимо никакво научно. образование; прекратяване на проучването на древни езици може да доведе до връщане към варварството.

За K наоколо. през 19-ти век. укрепен научна функция. образование, необходими за успешно обучението си в университета. В допълнение към древни езици и математика в сметката. Курсовете включват роден език, история, география, и по-малък обем природа. наука. Ох. институции като класически. гимнастически салони (гимназии, grammatich. училищата и т.н. г.) стомана DOS. Вижте ср общото образование. училище, което е монополист на подготовка за университета. К. около. Той остана почти без промяна в Европа и Америка, за да се моля. 20. когато постепенно отстъпи пред реална форма. К. относно позицията на приоритет. Тя бе поставена под съмнение в резултат на ученици ср училища и др като равни права с възпитаниците на класическата. спортни зали, когато те влизат Унив. Сладкарска. 20. Кръгът сметка. училища с преподаване на древни езици непрекъснато се свиват. В Англия, гръцки. Ланг. Тя запазва само в частни училища. Намалена учението на древните езици в Германия, т. За. Колкото по-малко родители се стремят да дадат на децата на Карл. Древни езици се губят позиции в американските училища, гимназии на Франция и Италия. Mn. ООН вас, в т. ч. Оксфорд и Кеймбридж, са принудени да признаят, към изучаването на класическа. филология и древни студенти по история без седмично. обучение в древни езици. Тенденцията към по-ниско качество sovr. образование, характерен за повечето развити страни, отчасти поради спада на К. което прави Prospect остров да се предприемат мерки за неговото подпомагане.

В България най-древните езици, като седмично. Дисциплина представен за първи път в края. 16. сред учебните предмети в общите училища. Преподаването е на схоластиката. естеството и предназначени за защита на православието от интелектуалното влияние на католицизма в използването obrazovat. последните средства. Граматика, според Lavrentiya Zizaniya, е "ключът, който отключва всички ума да poznariyu и схоластичен метод. науката може да се използва в полза на православната. Отглеждане на гърка. образование, братски училища първо се опитаха да се противопоставят на латински себе си, но, изправени пред липсата на Гръцката православна самостоятелно паркиране. седм. традиция, са били принудени да се съсредоточи върху практиката на католическата. Ох. институции.

От средата. 17. Уест руското влияние проникнала в Москва, с което предизвика дебат с поддръжници на чисто гръцки. образование. По отношение на древните езици, разработена формула, която признава върховенството на Гр. езика на значението му за духовните корени на България, но мисля, че Латинска Naib. подходящ език за системно. Преподаването философия. и богословски дисциплини. Славяно-гръцко-латински академия, основана в Москва като елини-гръцки, от 1701 получи името на славяно-латински, преподава на латиница. Ланг. Гр. Ланг. време НЕК-много не е проучен.

В началото. 18. променения характер седмично. образование, да-Роу е светско и практическа пар екселанс. Първият руски. фитнес зала - академичен в Санкт Петербург (1726), университетът в Москва (1755) и High School в Казан (1758) - имаше Практически. задачата да подготвят студенти. Древни езици в тях, особено на латински език, като латински в европейските училища, са на базата на подготовка за висшето образование. Nek- частни квартири под влияние на нео-хуманизъм, включени в техните условия за работа на древната литература и език, за да се създаде истински вкус, изящна реч и благороден начин на мислене, необходими за всеки образован човек.

Културната ситуация против. 20. Той е представил редица въпроси, изискващи в т. Ч. И нова интерпретация на природата и историята на образованието по изкуствата, в това отношение, са rdbota на опит учи създаването на K нататък. в България и в чужбина.

Идеята за възраждането на АК. е в основата на специални дейности. хуманитарните лицей и физкултурни салони в 90-те години. 20.