Урок по химия на тема - за кислород

• насърчава формирането на знанията на учениците за това как да се получи кислород в природата, промишлеността и лаборатория, както и доказателства за своите начини на събиране;
• допринесе за формирането на умения за разпределяне на общите и съществени характеристики; Способността да видите на проблема и намиране на начини за решаването му; способност да се прилагат тези знания на практика и оценка на резултатите от извършените дейности;
• продължават да се развиват паметта, вниманието, творческа дейност;
• продължи развитието на независимост, способност за работа в групи;
• продължават до формиране на група.

- Какво глава учи? (Обикновено вещество).

- Какво вещества се наричат ​​просто? (Вещества, чиито молекули се състоят от атоми на само един вид).

- Какво групи са разделени на прости вещества? (В метали и неметали.)

Изследване на нов материал.

Ние продължаваме да се запознаят с прости вещества. Днес ние научите повече за веществото, която Берцелиус каза, че на Земята се върти около химия него. Какво е това нещо да научите, като направите следните задачи. Вместо това ... вмъкнете дума, която съответства на елемент на материята, и напишете думата в тетрадките си. (Приложение 2)

1. ... - най-разпространеният елемент на земната кора.

2. Молекулата на озон се формира на прост елемент вещество ...

3. Въздухът съдържа 21% ...

4. оксиди - комплекса вещество, състоящи се от два елемента, единият от които е ...

5. Съставът на водата са два водородни атома и един атом ...

- Вие сте записали една дума?

- Кой е написал няколко думи?

- Какво е това слово? (Кислород).

Така че, ние започваме да учат прост кислород субстанция!

- Защо изучаваме този въпрос? Значението на кислород? (Кислородът е основно вещество за дишане, най-често елемент на кора част от водата).

- В прост въпрос е на стойност задача живот, който е свързан с кислород. Прочетете го.

За да пътувате до пещерата, необходима доставката на кислород. Както може да се извлича в полеви условия?

- Въз основа на жизненоважните задачи да ми каже какво трябва да се научи днес? (Как да стигнем кислорода?)

Урок Относно: "Получаване на кислород."

В проучването на тази тема:

• можете да научите. който вещества и химични реакции, използвани за производство на кислород;
• научите как да се записва съответните реакционни уравнения;
• научат да получават кислород и да се докаже неговото съществуване.

За решаването на жизненоважен проблем, с който сме изправени, работа в групи.

Класът е разделена на пет групи от по 4 души. Всяка група има своя задача. (Приложение 1)

- Внимателно прегледайте информацията, отговаря на въпроси, запишете реакциите на уравнението.

Работа в групи.

След преглед на задачата. По един представител от групата отговаря устно на въпросите за присвояване, а вторият пише реакция уравнения на дъската.

- Бъдете внимателни, слушане един до друг. В хода на своите представления ще изготви схемата - кислород.

Изпълнение на група 1 на кислорода класирането им характер.

Общо заключение: кислород естествено получени чрез процеса на фотосинтеза в растенията в светлината.

Изработен от веригата

- Дали този метод е подходящ за решаването на жизнено важни задачи? (Няма нужда от светлина за фотосинтеза.)

Кислородът е от съществено значение не само в природата. В своята промишлена употреба за метали и други необходими вещества. За тази цел е необходимо кислород в големи количества. Методи за получаване, които се използват в същото време, и се наричат ​​- промишлено.

Реч 2 групи от кислород навлизат в индустрията.

Общо заключение: кислород в индустрията, получена от въздух и вода.

- Защо да произвежда големи количества кислород с помощта на въздуха и водата? (Най-често в природата вещество, съдържащо кислород)

Издадена следващата част от верига "производство кислород" на

- Дали този метод е подходящ за решаването на жизнено важни задачи? (Не скъпо оборудване, тези процеси отнемат много време)

В Англия, една от областите на Лийдс е паметник на учения. В дясната си ръка той държи обектива, за да се съберат един куп слънчева светлина, и в ляво - в тигела с окис на живак. Младият мъж е съсредоточен и внимателен, в очакване на резултатите от опит. Това е Dzhozef Pristli, английски език. учен, впечатли по време на кислород в лабораторията си.

Считаме лабораторни методи за получаване на кислород.

Реч на 3 групи на някои методи за получаване на кислород в лабораторията.

Всички реакция химическо разграждане.

Заключение: тези методи не са подходящи за решаване на проблема на живот, защото токсични живак съединение и калиев нитрат не може да бъде в полеви условия.

- тези лабораторни методи не се ограничава до производството на кислород. Има няколко начина да получите кислород в лабораторията.

Реч 4 групи от най-разпространените методи за производство на кислород в лаборатория.

МпО 2 - катализатор ускорява химическата реакция, но себе си не се консумира.

Всички реакция химическо разграждане.

Общото заключение се получава в лаборатория кислородни реакции кислородосъдържащи разлагане при нагряване или действие катализатор.

Изпълнени останалата част от веригата.

- оценка на тези вещества, реакционни условия за използване в полеви условия.

Студентите предполагат.

Например, за производството на кислород в полеви условия може да се използва реакция на разлагане на калиев перманганат, който е винаги в корпуса на лекарство. Може да се използва като пероксид разлагане водород, да прилага тази реакция, катализаторът може да бъде кръв, слюнка, които съдържат естествени катализатори.

- След получаване на кислород, той трябва да бъде и по определен начин, за да се събере и да се докаже съществуването на.

Реч на 5 групи от методи за събиране и кислород доказателство за присъствието си.

Общото заключение се събира кислород чрез заместване на въздух и вода, наличието на кислород се използва докаже тлеещ раздробят.

Извършване лаборатория "Получаване на калиев перманганат кислород разлагане и доказателство за неговото присъствие" по двойки.

Преди работата се повтаря правилата за безопасност при работа с лампата на алкохол и отопление.

- постигнати ли цели уроци?

- Как да стигнем кислорода?

Изводът на часа: кислород може да бъде получена от природата, промишленост и лаборатории. За реакцията на разлагане на кислород се използва окислители. Реакциите се провеждат при нагряване или в присъствието на катализатор.

Изберете заданието, която ви харесва най-добре.

Подгответе презентация за училище конференцията - Ломоносов четения на тема "История на откриването на кислород", използвайки знанията на стила реч, получена от уроците на български език.

Говорете пълноценно преживяване.

Споделете впечатленията си от урока. Формулира предложение ще ви помогне отразяващ екран. Изпълнете следните изречения.

Днес разбрах (а) ...
Беше трудно да се ...
Сега мога да ...
Разбрах, че ...
Обърнах се.
Това е интересно ...
Бях изненадан, ...
Исках да ...